El estudio muestra que los robots de habla inglesa pueden mejorar el diálogo para padres e hijos

Despliegue de inicio de un sistema robot integrado. El sistema integrado consta de dos componentes principales: (a) la configuración de hardware que incluye el robot Jibo, la tableta Android, la cámara web y la máquina Intel NUC que forman el sistema interactivo central. (B) Una díada representativa de padres y hijos que se involucra con el sistema de robots integrado durante el período de implementación de 1-2 meses, que demuestra la aplicación del mundo real del sistema en entornos de inicio. Crédito: Huili Chen.

En las últimas décadas, los investigadores han desarrollado una amplia gama de robots sociales y de asistencia avanzados que pronto podrían introducirse en los hogares de todo el mundo. Comprender cómo la introducción de estos sistemas podría afectar la vida de los usuarios y sus interacciones con otros que viven en sus hogares es crucial, ya que podría informar la mejora adicional de los robots antes de su despliegue generalizado.

Estudios recientes sugieren que los compañeros de robot domésticos podrían fomentar conversaciones educativas entre padres e hijos, particularmente durante las sesiones de lectura de historias. Al participar activamente en estas sesiones, por ejemplo, haciendo preguntas o asumiendo el papel de un compañero de juegos, se descubrió que los robots aumentaban las interacciones entre los niños y sus cuidadores, enriqueciendo sus conversaciones y apoyando la adquisición de los nuevos vocabulario de los niños.

Investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) recientemente llevaron a cabo un estudio para explorar más a fondo el potencial de los robots sociales como catalizadores de conversación y herramientas para mejorar las interacciones entre los niños y los padres. Sus hallazgos, publicados en Science Robotics, sugieren que los robots de habla inglesa pueden mejorar la calidad del diálogo entre padres e hijos, con familias que hablan inglés con fluidez que se benefician más de su uso.

“La integración de los robots sociales en entornos familiares plantea preguntas críticas sobre su influencia a largo plazo en las interacciones familiares”, escribieron Huili Chen, Yubin Kim y sus colegas en su artículo.

“Este estudio explora el potencial de los robots sociales como catalizadores conversacionales en la interacción diádica humana humana, centrándose en mejorar las conversaciones recíprocas de alta calidad entre padres e hijos durante las actividades de reeficiente dialógica”.

Para explorar los efectos del robot social en las interacciones entre padres e hijos, Chen, Kim y sus colegas llevaron a cabo una serie de experimentos que involucran al robot social Jibo, que fue desarrollado conjuntamente por un profesor en el MIT. El robot se instaló en las casas de 71 familias con niños entre las edades de 3 a 7 años.

Diseño de comportamiento de estilo de rol de robot en la lectura dialógica. El sistema de robot integrado se alterna dinámicamente entre los roles de demostrador, moderador y compañero de juego, empleando estilos de comunicación verbal y no verbal durante las sesiones de lectura interactiva en tiempo real con un padre e hijo. Crédito: Huili Chen

Durante un período de 1 a 2 meses, se le pidió a cada familia que completara seis sesiones interactivas, durante las cuales los padres y los niños leen historias junto con el robot Jibo. Durante estas sesiones de lectura, el robot podría asumir uno de los tres roles: un oyente no activo, un participante activo que muestra el mismo comportamiento fijo o un cambio de participante activo entre diferentes comportamientos.

En este último modo, el robot interveniría activamente mientras el padre leía una historia, hacía preguntas, provocaba nuevos diálogos o se comportaba como un niño curioso. Curiosamente, los investigadores observaron que cuán bien los padres hablaban inglés (es decir, el idioma en el que Jibo se comunicaba) influyó en la medida en que sus interacciones con sus hijos fueron mejoradas por los comportamientos del robot.

“Nuestros hallazgos revelan que la participación activa de un robot mejora la calidad de las conversaciones dialógicas para padres e hijos”, escribió Chen, Kim y sus colegas. “La influencia de la facilitación de los robots varió según el dominio del inglés de los padres. Los robots de cambio de estrategia proporcionaron mayores beneficios a las familias no nativas de inglés, mientras que las díadas con padres nativos de inglés se beneficiaron más de los robots de estrategia fija”.

En general, Chen, Kim y sus colegas observaron que cuando el robot de Jibo participó activamente en sesiones de lectura interactiva, los padres estaban más involucrados en conversaciones con sus hijos y sus diálogos parecían más ricos. La calidad de las conversaciones entre los padres no nativos de habla inglesa se benefició más de la participación de Jibo cuando el robot cambiaba entre diferentes comportamientos, mientras que los de las familias nativas de habla inglesa se beneficiaron cuando el robot mostraba los mismos comportamientos fijos.

“Estos resultados enfatizan la importancia de las estrategias de interacción de robots flexibles y diversas para garantizar beneficios equitativos en diferentes perfiles familiares”, escribieron los autores.

Los hallazgos de este estudio reciente están alineados con trabajos anteriores que sugieren que los robots interactivos en el hogar podrían apoyar a los padres durante las sesiones de lectura de historias, ayudándoles a ampliar el vocabulario de sus hijos y fortalecer sus habilidades de conversación. En el futuro, podrían inspirar el desarrollo de nuevos robots más adecuados para mejorar las interacciones entre padres y niños con diferentes habilidades lingüísticas.

Más información: Huili Chen et al, robots sociales como catalizadores conversacionales: mejora de la interacción humana humana a largo plazo en el hogar, Science Robotics (2025). Doi: 10.1126/scirobotics.adk3307.

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Cita: Catalizadores de conversación: El estudio muestra que los robots de habla inglesa pueden mejorar el diálogo de padres e hijos (2025, 11 de abril) Recuperado el 11 de abril de 2025 de https://techxplore.com/news/2025-04-conversation-catalysts-gobots-robots-parent.html

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