La Administración Federal de Territorio Capital (FCTA) ha comenzado a capacitar a los maestros en emprendimiento y adquisición de habilidades para producir la próxima generación de innovadores y empresarios.
Durante la apertura de una capacitación de dos días en Abuja el lunes, el Dr. Danlami Hayyo, secretario de mandato de la Secretaría de Educación, declaró que la era del aprendizaje de memoria había terminado.
Hablando a través de la secretaria permanente, la Sra. Joy Okeke, Hayyo dijo que el FCT estaba reposicionando su sistema educativo para producir estudiantes que piensan de forma independiente, crean con confianza y compiten a nivel mundial.
“Las demandas del siglo XXI requieren que los alumnos que sean adaptables, emprendedores y capaces de resolver problemas del mundo real. La teoría académica tradicional por sí sola ya no puede preparar a los estudiantes para las realidades que se avecinan”, dijo.
Según Hayyo, la Cuarta Revolución Industrial ha alterado fundamentalmente la forma en que las personas viven y trabajan, lo que exigió una reimaginación de la educación misma.
Hizo hincapié en que la transformación debe comenzar con los maestros; La base del sistema educativo, señalando que la capacitación actual era parte de una agenda de reforma estratégica y continua.
Este esfuerzo de construcción de capacidad se basa en un programa previo para directores y vicecinteres académicos, que prepararon el liderazgo escolar para defender la educación empresarial a nivel de política.
Hayyo dijo que el enfoque ha cambiado a las aulas, donde los maestros están armados con estrategias y herramientas para infundir el pensamiento empresarial en la enseñanza cotidiana.
Hablando anteriormente en el evento, el director/secretario de la Junta de Educación Secundaria de FCT, el Dr. Mohammed Ladan, describió la iniciativa como “transformadora”, diciendo que fue diseñado para equipar a los maestros con habilidades vitales del siglo XXI y fortalecer la colaboración entre educación, comunidades e industrias.
“La educación no debe existir de forma aislada.” Nuestra inclusión de artesanos, empresarios y mentores comerciales refleja un compromiso de cerrar la brecha entre el aula y el mercado “, dijo Ladan.
Agregó que la economía global en evolución exige más que el conocimiento académico: exige creatividad, pensamiento crítico y una mentalidad empresarial.
“Nuestro objetivo es producir estudiantes que no solo buscarán trabajo sino que también los creen”, enfatizó Ladan.
Al destacar la importancia de la exposición práctica, señaló que los estudiantes se beneficiarían del aprendizaje práctico, los aprendizajes y las experiencias del mundo real posibles a través de las asociaciones comunitarias.
Uno de los participantes, el Sr. Paul Bingil de la Escuela Secundaria del Gobierno, Pegi, elogió la iniciativa, diciendo que proporcionaría a los maestros conceptos y metodologías nuevos para que el aprendizaje sea más atractivo y relevante para los estudiantes.
Ella dijo: “Equipará a los maestros con nuevos conceptos y metodología para que la enseñanza y el aprendizaje sean interesantes”.
