El Secretario Ejecutivo de la Junta Nacional de Educación Técnica (NBTE), Idris Bugaje, ha afirmado que los títulos universitarios perderán relevancia en los próximos 10 a 15 años.
Naija News informa que Bugaje hizo esta presentación mientras hablaba sobre las afirmaciones de que hay más personas que buscan la admisión universitaria que la politécnica.
Bugaje destacó un aspecto preocupante de la psicología nigeriana, donde existe una creencia predominante de que un título es superior a un diploma o incluso a un diploma nacional superior.
Según él, la mentalidad es lamentable. Hizo hincapié en la necesidad de educar al público para cambiar esta percepción.
El funcionario de NBTE también señaló que uno de los factores que contribuyen a las bajas tasas de admisión es que las universidades representan aproximadamente el 70 por ciento de las admisiones totales, los politécnicos representan solo alrededor del 18 a 20 por ciento y los colegios de educación comprenden alrededor del 10 a 12 por ciento de las admisiones en todo el país.
Otro problema importante que afecta estas estadísticas es la división existente en el servicio público entre los titulares de titulares y aquellos con diplomas nacionales más altos (HND).
Explicó que las personas con un HND actualmente están restringidas a un nivel de grado máximo de 14 en servicio público, mientras que los titulares de grado pueden avanzar a los puestos de directores. Esta limitación carece de una base práctica, ya que los graduados de HND a menudo poseen habilidades prácticas superiores que mejoran su rendimiento.
“En los próximos 10 a 15 años, los títulos perderán su relevancia. La calificación de habilidades es lo que te dará un trabajo.
“Hay tantas razones para eso. Hay una psicología desafortunada, la mentalidad nigeriana de que un título es más alto que un diploma o incluso un diploma nacional superior. Es una psicología muy desafortunada, y necesitamos sensibilizar a las personas para revertir eso.
“Otra razón para las admisiones de baja tristeza es que las universidades toman alrededor del 70 por ciento de los ingresos totales. Los politécnicos representan solo entre 18 y 20 por ciento. Las universidades de educación tardan entre el 10 y el 12 por ciento del total de admisiones en el país. Ahora, la otra razón de las estadísticas pésimas es la dicotomía en el servicio público entre títulos y HND.
“Por el momento, un HND en el servicio público no puede ir más allá del nivel de grado 14. Un titular de grado puede convertirse en director, pero un HND se limita al nivel de grado 14 sin ninguna razón práctica real, porque cuando se trata de entrega, el HND incluso funcionará mejor que el titular de grado porque tiene habilidades prácticas. La industria también prefiere HND a un titular de grado. Entonces, por esa razón, ahora estamos proponiendo al Gobierno dejarnos desechar el HND. En todos nuestros politécnicos, después del diploma nacional, déjalos ir y hacer honores de la Licenciatura en Tecnología. Pero este será un título diferente de un título universitario.
“En las universidades, das títulos basados en el carácter y el aprendizaje. En la politécnica, daremos títulos de Licenciatura en Tecnología basados en carácter, aprendizaje y habilidades. Los tres componentes principales estarán allí. Entonces, esta es la mejor manera de terminar la dicotomía, y para cuando hacemos esto, estoy muy seguro de que vamos a crecer las admisiones a nuestra politécnica, y la dicotomía terminará. Habrá una ruta de progresión para los graduados politécnicos. La educación técnica aún terminará con ND – Diploma Nacional, Calificación del Técnico. Pero aquellos que desean aspirar a más alto pueden ir por los honores de la Licenciatura en Tecnología, y después de eso, incluso pueden ir por títulos más altos ”, dijo Bugaje en una entrevista con TheCable.
Agregó: “Entonces, esta es la opción que se nos da. Ghana ha implementado eso. Sudáfrica lo ha estado implementando dualmente. El politécnico donde hice mi año sabático hace unos 21 años en Sudáfrica, ofrecían al mismo tiempo HND como de licenciatura en tecnología. Entonces, es la elección del candidato. Las industrias a nivel mundial prefieren el HND, pero lo más importante, las industrias de hoy también reconocen más de la calificación de habilidades. Las habilidades que adquiriste durante tu entrenamiento. Es por eso que hemos introducido la calificación de habilidades obligatorias en cada politécnico. Cada ND, cada HND debe adquirir la calificación de habilidades además del HND. Pero nuestra oración es que la Ley Politécnica se modifique para permitir que los politécnicos ofrezcan un Licenciatura en Honores de Tecnología. La Ley de la Facultad de Educación ya ha sido enmendada. Ahora están haciendo honores de NCE y B.Ed. Entonces, queremos lo mismo. Ofreceremos los honores de ND y B.Tech “.
Dicotomía BSC/HND Un signo de subdesarrollo en Nigeria
Hablando sobre la génesis de la dicotomía entre HND y el grado en el servicio civil, Bugaje creía que la razón es simplemente un signo de subdesarrollo.
El funcionario de NBTE dijo: “La respuesta es simple. Esa es una señal de subdesarrollo que se exhibe en Nigeria. Esa dicotomía en sí es un signo de subdesarrollo. Los países que se han desarrollado no miran sus documentos. El título pronto será obsoleto y sin uso. En los próximos 10 a 15 años, los títulos perderán su relevancia. La calificación de habilidades es lo que te dará un trabajo. Incluso si obtiene un trabajo, debe aumentar de vez en cuando, mejorar sus habilidades y obtener certificaciones sobre esas habilidades. De esa manera, ahora puedes avanzar.
“En Nigeria, es muy desafortunado. No creo que sea incluso psicología colonial. Es una psicología de subdesarrollo que nos está inquietando. Si observa el sistema, el nivel superior del servicio civil está dominado por los titulares de grado. Incluso si vas a los politécnicos ahora, los profesores y los jefes de departamentos, el 90 por ciento son de universidades. Eso es lo que estamos tratando de cambiar. En la Politécnica, estamos diciendo, debemos permitir que los titulares de HND sean empleados como profesores asistentes. Si lo queremos, podemos permitir que el titular del grado también reciba el estado del profesor asistente.
“El politécnico tiene su sistema. Alguien que haya hecho un título universitario y no comprenda el sistema politécnico se graduará y se convertirá en profesor asistente, mientras que los titulares de HND recibirán el cargo de tecnólogo. Entonces, el nuevo esquema de servicio que propagamos el año pasado, esa disposición está allí. Los titulares de HND recibirán empleo como profesores asistentes, principalmente en los politécnicos porque es su sistema. Lo han pasado. Entonces, ahora pueden ir a hacer sus maestros, convertirse en profesores senior, hacer doctorado, convertirse en profesores principales y eventualmente convertirse en rectores.
“Queremos que los titulares de HND sean jefes de politécnicos, no graduados universitarios. El servicio civil está dominado por graduados universitarios, y están tratando deliberadamente de evitar que los titulares de HND progresen. No hay justificación para esa dicotomía. Y espero que esta dicotomía injustificada llegue a su fin muy pronto ”.
Sobre si la Asamblea Nacional y el Ministerio comprarán su idea sobre el problema persistente, Bugaje dijo: “Para la comisión, lo hemos hecho, pero este está en proceso. Ya he escrito al Honorable Ministro de Educación sobre la enmienda de la Ley Politécnica. Tenemos un nuevo ministro de educación que es muy apasionado por las habilidades. Está tratando de reposicionar todo el sector Tivet. No solo a nivel terciario sino incluso en el nivel subterativo. Él está trayendo a Nelfund para apoyar a quienes van a la capacitación de Tivet, dándoles estipendios para la certificación de la capacitación de habilidades. Por lo tanto, tenemos un ministro honorable que es muy apasionado por las habilidades, y estoy muy seguro de que va a apoyar este cambio de un HND para ser reemplazado por una licenciatura en honores de tecnología “.
Naija News entiende que Bugaje fue nombrado secretario de NBTE en 2021.
Bajo su liderazgo, NBTE ha introducido reformas significativas para cerrar la brecha de habilidades, mejorar la educación politécnica y garantizar que los graduados estén equipados con calificaciones académicas y experiencia práctica.
